由中国导演陈为军执导，通过准备接受高等教育的王盼、高等教育结束后的万超和教育行业从业者的王振祥这3个人来讲述中国的教育体制问题。
父母将希望寄托在子女身上，用高昂的学费将子女送入大学，希望子女能通过读书改变自己的命运，最后才发现子女的悲惨命运不仅没有改变，反而因学致贫，使全家的命运一起变的更加悲惨。
读书有多难？对于普通人来说，可能是全家的托举，但是就一定有回报吗？
读书之路，向来非坦途，它不仅仅是个人智力的角力，更是家庭情感与期望的交织。有人背负着全家人的期望，夜以继日地埋首于书海，那份沉甸甸的爱，既是动力也是压力。然而，这份全家的托举，是否能必然换来期望中的回报？答案或许并不绝对。知识的海洋浩瀚无垠，每个人的航程都独一无二。有人乘风破浪，迅速找到属于自己的灯塔；也有人几经波折，仍在探寻那束指引方向的光。
读书的价值，不仅仅体现在成绩与名次上，更在于这一过程中，个人思维的磨砺、眼界的拓宽以及心灵的成长。诚然，社会的竞争日益激烈，学历往往成为衡量个人能力的标尺之一。但真正的回报，是那些无法量化的——对世界的深刻理解、面对困境时的从容不迫、以及那份因不断学习而日益丰盈的内心世界。
或许，有的人在学业上未能达到外界的“成功”标准，但他们在追求知识的路上，收获了自我超越的喜悦，这份内心的富足，何尝不是一种难能可贵的回报？因此，当我们谈论读书之难与回报时，不妨将视角放得更为宽广。读书的价值，在于它赋予我们的无限可能与自我实现的机会，而非仅仅是一个结果。全家人的托举，是爱，是支持，更是鼓励我们在人生旅途中勇敢探索、不懈追求的力量源泉。
看了下面这部纪录片，不知道你会有何感想？
读书致贫-中国教育热潮(又名《出路》)
纪录片|《为什么贫穷》，首先要读得懂它《为什么贫穷？》（Why Poverty？，以下视频为全集）是由总部位于丹麦的国际非营利组织STEPS INTERNATIONAL推动的非商业计划。Steps曾在2007年推动过《Why Democracy?》。而《为什么贫穷？》即以此为基础，希望可以引发大众讨论贫穷问题，探讨全球10亿赤贫人口的过去与未来。计划共同发起人还有英国广播公司(BBC)和丹麦广播公司(DR)，这两家电视台也是本计划的主要合作伙伴和推动者。
为什么贫穷？恐怕很多人在静下来时候都会这样问自己。首先要读得懂它！贫穷，这个看似简单却又复杂多维的词汇，它不仅仅是物质上的匮乏，更是教育资源、健康保障、社会地位乃至心灵滋养的全面缺失。要读懂贫穷，就要深入探究其背后的社会结构、历史遗留与个体选择交织的网。在许多情况下，贫穷是一种代际传递的现象。资源贫瘠的家庭难以提供给孩子良好的教育和成长环境，使得下一代在起跑线上就落后于他人。而教育，作为打破贫困循环的关键，往往因为经济条件的限制而变得遥不可及。此外，地域、种族、性别等因素也可能加剧这种不平等，使得特定群体更易陷入贫困的泥潭。然而，贫穷并非不可战胜。历史上不乏从贫困中崛起，最终成就一番事业的伟人。他们的故事告诉我们，贫穷虽是一种限制，但绝非命运的终点。关键在于个体是否拥有改变现状的决心，以及社会是否提供了足够的机会和支持。因此，要真正读懂贫穷，我们不仅要看到其表象，更要洞察其根源；不仅要关注个体的努力，更要推动社会的变革。政策制定者需要设计出更加公平合理的制度，为贫困人口提供上升通道；社会各界也应伸出援手，通过教育、医疗、就业等多方面的援助，帮助他们走出困境。只有这样，我们才能逐步缩小贫富差距，让每一个人都能在公平的机会中实现自我价值，共同构建一个更加和谐繁荣的社会。